秋风飒爽，送走了炎炎夏日，迎来了又一个丰收的季节。本学期，我们灵小低段语文组要继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。   

2、通过各种形式，加强教师之间的交流，此交流不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。

3、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

4、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，尽量在最短的时间内改变传统的教学模式，使学生受益。

5、在理论与实践相结合的基础上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。

6、进一步完善公开课制度，使其能起到对教师教学指导、启迪的作用。

7、本学期，为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。

 

灵江小学低年段语文组工作行事历

 

主题：学习语文，享受生活。

备注：请各位老师准时参加教研活动，并及时上交有关材料。

 

 

 

 

一、指导思想

本学期根据县教育局、学区和校长室的工作部署，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以校本教研为抓手，关注教师专业成长，进一步加强教学的管理与研究工作，做到为教师服务，为学生服务，切实提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1、扎实做好新课程改革工作，活化新课程学习培训形式。通过外出学习培训，引进教学信息；同时结合加强理论学习、集体备课、专题研究、教学观摩课等方面工作，我们将切实把新课程改革的理论转化为教育教学的实践。

2、深化校本教研，开展主题教研活动。我组内将尽量完善“六个一”机制，营造比、学、赶、超和互学共享的学习氛围，促成教研活动的有效性。

3、开展网络教研，依托教师智客、学校网站、县教研网，鼓励每人每天上网，多发帖子，积极参与评论，优化学校网络化的教学研究模式。

4、提高教师自身素质，扩展教师的知识面，加强教师的专业难度，多看一些有益于教育教学的书，如《美丽的教育》。

 

 

 

三、具体工作措施

主题：

备注：请各老师积极配合上述教研工作安排，并及时上交有关材料。谢谢合作！

 

 

 

 

 

一、指导思想

本学期教研工作以“三个代表”重要思想及“十六大”精神为指

导，以学习、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，大力开展教学研究。在校长室、教研处的直接领导下，努力贯彻落实县教育局教研室工作思路及灵江小学2006学年第一学期教研教学工作计划。创新教研活动，积极探索校本教研的针对性和实效性。开展主题鲜明、形式多样，具有特色的校本教研活动，大力提高我校教学质量。

二．教研工作重点

    1、本学期教研工作将以“使数学教学富有趣味性之研究”为主题开展教研活动。

2、学习、研究新课程标准，以新课程理念为先导，深化教学反思，提高课堂效率。

3、立足实践，开展集体备课、说课、上课、评课、讲座及叙写教学叙事等，提高教师业务能力。

4、创新教研形式，与高段数学组联谊，做到相互补充，积极探索校本教研的针对性和实效性，形成具有我校特色的教学品牌。

5、开展网络教研，鼓励教师建立个人博客、智客，并对教育教学进行反思、讨论，争做反思型教师。

 

 

 

 

 

低段数学组教研组工作行事历

 

主题：使数学教学富有趣味性之研究。

注：1、请各位组员准时参加教研活动，并及时上交教研材料。谢谢合作！

    2、每次活动采取签到制度，如有特殊情况不能参加活动需办理请假手续。

 

                                          2006.9.18

 

 

 

 

一、指导思想

    本学期本教研组的工作以“三个代表”重要思想及胡总书记的“八

荣八耻”精神为指导，以学习、研究、实践新课程标准为中心，以课

堂教学为主阵地，深入开展教科研活动。努力转变教育教学观念，努

力探索新课改的有效之路。做到“早介入，快摸索，高效率”的要求。

针对新课改的重点、难点和热点进行研究，寻求对策，切实把新课程新理念逐步转化为教育教学实践，充分发挥广大教师的实践智慧，建立教师专业成长共同体。

    二、工作要点

    1、加强理论学习。组织教师继续学习新课标，推进新课改的实

施，加强课堂教学改革促进教学质量的提升，建立教师学生共同体。

    2、创新教研形式。本学期做到高低教研组共同参与教研活动，

开展互听互评活动。针对课堂教学中存在的疑难问题进行研究，寻求

教育对策。发挥教师集体智慧，提高课堂教学效率和质量。

    3、建立教研网研平台。本学期积极鼓励教师建立个人智客，并

且对教育教学生活中现象问题进行反思并加以记录，做一名反思型教

师。

    4、开展“六个一”活动。即读一本教育教学专著，设计一个教

学预案，上一节教研课，评一节课，写一篇教学反思，做一次理论讲

座，营造比、学、赶、超和互学共享的学习氛围，促成教师和谐成长。

 

 

 

 

高年段数学组教研行事历

 

主题：在小学数学课堂中，如何开展自主性学习。

注：1、请各位老师准时参加教研活动，并及时上交有关材料，以备存档。谢谢合作！

    2、每次活动采取签到制度，如有特殊情况，不能参加活动需办理请假手续。

 

                                     2006.9.18

 

 

 

 

本学期根据县教育局、学区和校长室的工作部署，以全面推进素质教育为目的，以课程改革中心，以校本教研为抓手，关注教师专业成长，进一步加强教学的管理与研究工作，做到为教师服务，为学生服务。

二、工作目标

1、扎实做好新课程改革工作。活化新课程学习培训形式，我们要通过外出学习培训，引进教学信息，同时加强理论学习、集体备课、专题研究、教学观摩课等方面工作，切实把新课程改革的理念转化成教育教学的实践。

2、坚持教研活动网上公布制度。定时间、定内容、定人员、定地点。不搞无准备的教研，主题鲜明，任务明确，要积极主动参与教研。

3、围绕新课程改革热点、难点问题开展“六个一”活动。即读一本教育教学专著；设计一个教学案例；上一节教研课；评一节公开课；写一篇教学随笔；作一次理论讲座。

4、形成“问题——课例——实践——反思”的校本教研方式，让教研成为我们的自觉行动。

5、开展网络教研，依托教师智客，学校网站，县教研网，保证每天上网一小时，多发帖子，参与评论，开发网络化的教学研究模式。

 

 

 

 

综合组教学教研工作行事历

 

 

2006.9.18