灵溪镇灵江辅导小学

2006年度教学教研工作总结

本年度根据县教育局、学区和校长室的工作部署，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以校本教研为抓手，关注教师专业成长，进一步加强教学的管理与研究工作，做到为教师服务，为学生服务，切实提高我校的教育教学质量。努力创建具有我校新的教学特色,现将总结如下：

一、教学工作回顾

（一）严格常规管理，注重实效

1、严格按照课程计划，开齐开足课程，根据“减负”的有关规定，切实控制学生在校时间。教务处充分发挥了在教学中的指导、组织、检查和考核的作用，进一步落实教学常规管理制度，加强对教学考勤的督查工作，一年来，全体教师都能认真对照自己，努力克服消极因素，形成积极向上的工作态度和改革创新精神，但不可否认，也有少部分教师，心存疑虑，对自己的工作有点放松。

 

2、根据我校《备课管理实施方案》，变教学预设为课堂生成，变一次备课为多次备课，活用教材，创新备课形式。同时落实好备课检查制度，定期与不定期相结合，抽查与必查相结合，并作为教师考绩考核的重要依据。加强对教师备课的管理和引导，严格落实《灵江小学备课评估细则》，并协同教研组做好集体备课活动。做好学期三次的检查制度，杜绝无备课上课现象，同时也开展了优秀教案评选活动，如：卢小明、易雪清、陶飞云、周丽娜、黄谋青、章国挺、蔡素华、章华海、甘先和、李丽萍、周娜娜等30位老师的优秀备课本。

3、加强随堂听课制度，带动全体教师参与听课活动，要以课堂为平台，上好常态课，尤其要加强年青骨干教师的扶持力度，经常性开展互听互评活动，促进青年教师的成长。教学领导深入教学第一线，走进教室，贴近学生，及时了解和反馈新课程实施中存在问题，总结经验，共听了易雪清、林上幸、周娟娟、甘先和、陈张慧、陈丽秋、黄谋青、黄彬彬、林阳花、陶飞云、陈洁、郭雄师、卢小明、易小君等30多位教师的课堂教学。

4、重视学生素质的培养行为。为切实提高学生综合素质，加强学生的特长培养，取得良好成绩。在县“新星杯”绘画比赛中，我校黄谋青、陈丽华等两位老师指导作品分别荣获一、二、三等奖；在灵溪学区举行小学生“双语”之星评比活动，陈江琴、华丽芳两位老师指导的作品获二等奖。在县读写知识竞赛中共有25位学生获奖。

5、狠抓教学质量关，严格考纪考风，树立教学中心意识、质量意识、服务意识。转化后进生，全面提高教学质量。

 

（二）狠抓校本教研，形成特色

我校开展校本教研活动，立足实际，不断地改革创新，做到持之以恒、长抓不懈。为进一步转变教研模式，改变教研活动单向性、指令性陈旧面貌，使教研工作主题更加明确、活动内容更加实际、高效，本年度创建“问题——课例——研讨——总结”的新型教研模式。

 1．抓好阵地建设，主题更加鲜明。教研组是搞好教研活动的核心，一方面做好教研组长的选拔和培训，让他们接受更多的教学信息及学习新的教学观点，了解教学动态，组织和协调教研组活动，抓好教学、教改、教研等工作。另一方面重视调动教研组成员的积极性，关注教师的成长，形成良好的教研氛围。我校教研工作把学习新课程作为首要任务，有针对性开展学习与研究活动。各教研组从多角度，全方位确定主题，制定教研活动计划，安排专题学习会、讲座等活动，同时编印学习资料，供教师参考、借鉴。从一定程度上，提高教师专业技术和理论水平。尤其是抓好主题性教研活动，提高教研活动的积极性、主动性、实效性。

2．深化教研内容，凸现实效。在各教研组长的带领下，全体教师以高度热情参与活动，每学期初制定教研活动计划，做到定时间、定地点、定内容、定人员进行上研讨课，集体备课、评课、说课、专题学习等一系列教研活动，为了使教研活动扎实、有效地开展，教务处印发《教研活动登记册》，要求如实记录每次活动的详细内容，期末教研组长进行总结评价，并整理相关材料上交教务处入档。据统计共收到说课稿、评课稿、教案、理论学习稿等137篇，上研讨课42节，同时各教研组开展教学案例、说课、教案设计等评比活动，提高教师业务理论水平。

3．教学研究的信息服务工作进一步加强。做好教育教学报刊杂志的征定、发放，定期召开教研组长例会。我校每年订阅25份报刊杂志，并能及时送发各教研组学习、参考，为教师了解教改信息，提升专业水平服务。还通过网上虚拟教研，刊登教师论文、案例等，为构建起教师之间相互交流、共同探讨、促进沟通的平台，以先进的理念引导教师。

4、教研活动渠道进一步拓展。我校教研工作以教研组为龙头，逐步拓宽渠道，走“合作教研”的新路子，开展兄弟学校教研联谊活动和全片教研教学研讨活动，做到活动有宗旨、有主题，研究的领域更加广泛，开创我校教研工作的新局面。在这一年，上学期成功举办了灵江、渎浦、沪山三片教研联谊活动陶飞云、李小明、林上幸等两位老师执教公开课，本学期举行了以“构建和谐课堂”为主题教研活动，由易小君、陈丽秋等两位老师执教课例，同时邀请省、市教坛新秀朱小青、汤小影等两位老师执教两节观摩课，课后县教研室副主任周华、数学教研员林克勤老师作精彩点评，并进行交互式评课。

 

5、开展网络虚拟教研，以教师博客、学校网站、县教研网为三大平台，学校聘请网络教研管理员，转载教师优秀博文发布网站，同时要求每位教师坚持每天上网一小时，积极参与网络教研，多发贴子，参与评论。

（三）深化读书活动，增强内涵。本年度，我校把开展师生读书活动列入常规管理，浓厚校园文化氛围，倡导师生共写随笔，建立学校网站，开辟教师博客专栏，推动校园文化的形成。黄谋青、杨聪、易小君、杨义长、徐民多、郭雄师、廖书艺等教师智客网受到关注。上学期举行了首届学生读书节活动，开展“我读书，我快乐”为主题手抄报比赛；“我心中的好书”为主题读书笔记比赛；“名篇佳作”朗读比赛；读写知识竞赛等系列活动。本学期于10月23日举行了学生读写知识竞赛暨灵江小学园中葵文学社成立仪式，并选举产生社长1名，副社长3名，及各部部长4名。11月23日，举行首届园中葵文学社现场作文比赛，共评出最佳写手11名，优秀入围作品18篇。从而推动学校文学苗子的培养计划，大了推进校园文化的建设。

 

（四）强化师资培养，提升水平

一是利用暑期专题培训，提高教师师德修养。学校将把学习贯彻《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》结合起来，以“做人民满意教师”为主题，开展了行之有效的师德教育活动。一年来，我们继续以“教师承诺宣誓仪式”为标准，不断提高教师政治思想素质和师德修养；我们采用个人自评、组织测评相结合的方法，实行教师职业道德年度考核制度。二是健全学习制度，促进教师发展。我校逐步建立教师学习制度，开展“一读二写”活动，即教师阅读一本教育教学专著或五册以上杂志，并做好读书文摘卡20张和教学反思两篇，还鼓励教师写随笔。今年，通过全体教师的共同努力，取得很大成绩，在国家或省级刊物发表15篇，论文获奖有国家级8篇，省级9篇，县教科研论文12篇，县学科论文或案例18篇，县优秀教育案例评比4篇，县数学单册命题评比12人、县语文教师随笔7篇，学区级各项评比24篇。同时做好青年教师参加评优工作，陈丽秋、陶飞云等两位老师参加县第十一届优质课评比，分别荣获二、三等奖；林上幸老师参加温州教学研究院小学地方课程《话说温州》优质课评比荣获二等奖；林上幸、黄谋青、王玉香等三位老师被评为县学科骨干教师；黄彬彬老师老师荣获学区教坛新秀等。三是结合岗位练兵和教学调研活动，促进教师成长。为了使青年教师尽快成长，学校安排青年教师轮流上公开课，课后进行交流，建立起校内互听课制度。同时对新教师一年两次的教学调研活动。一年来，安排岗位练兵课25节，21位老师上课，教师平均听课节数在10节以上。使部分青年教师迅速挑起学校教学重担并有出色的表现。四是开展学习汇报课活动。要求学习回来的青年教师每学期上1~2节汇报课，谈学习心得，充分发挥了骨干教师的示范作用，本学期开展两次外出学习教师汇报会活动，起到资源共享名优教师的辐射作用。五是采取“走出去，请进来”的方式，拓宽教师培养渠道。在校本培训的基础上，我们积极创造条件，组织教师参加各级各类研讨会或培训活动。一年来共派出到杭州、嘉兴、温州、乐清、平阳、龙港等省、市教学研讨会35人次，县、学区教学研讨会26人次。

（五）完善现代技术教育装备管理，提高信息技术水平。

一是抓好三—六年级开设信息技术课工作，更新和增添计算机，满足学生上机需要。二是图书室的正常运转，满足学生课外阅读的需求。三是做好学校网站的改版、维护工作，及时发布教育教学信息、课改动态、教师随笔、学生作品等，提供相互交流、相互探讨的网络平台。本学期灵江小学网站荣获县优秀学校网站评比中荣获二等奖。同时加强学校信息宣传工作，本学期被县、学区教育网采用新闻5篇报道。

二、存在问题和今后工作发展思路

1．科研意识形态比较淡薄，努力走好“科研兴校”的新路子，做好课题申报和研究工作，求真务实，强化特色。

2、骨干教师群体相对缩小，必须加大骨干群体培养力度，继续抓好“导师制”和“走出去、请进来”活动，实施“1＋1”工程，即教师听一节课，上一节汇报课。

 3、学生课外阅读指导实施范围不广、力度不大。要提高认识、加强研究，纳入教学常规工作管理。

4、教学质量评估体系相对陈旧，竞争意识不强，改进教学质量评估方案，努力抓好教学质量的评价与考核。

5、面对新课程的改革，课堂教学的方式相对滞后，课堂延伸不够到位，“教死书、死教书”的现象依然存在，今后要加强教法、学法、考法的研究，在“活”字做好文章。

灵江辅导小学教务科研处

                               二00七年一月

灵江小学2006年学校大事记

（2006年1月至2006年12月）