为了加强学校教学工作的管理，促进教学工作管理制度化、规范化、科学化，特制订本细则。

1、制订切实可行的教学计划，合理安排教学进度，按时上交者可得基本分。

2、科目齐全，按时上交。

计划迟交的扣1~3分，计划缺交一项扣5分，缺交两项扣除基本分。

3、确保计划质量。

考核办法：（1）根据计划的质量分A、B、C、D四档进行定性评估。

（2）语数学科定为A、B、C的分别加4、2、0。

（3）其它学科定为A、B、C的分别加3、1、0。

（4）考核为D的扣3~5分，并需要重新制订，否则扣除基本分。

1、全学期按时保质保量地认真编写教案者可得基本分。

2、根据《教学常规管理制度》的有关要求，按规定进行备课。教案根据要求分精备和简备。

考核办法：期中、期末的定期检查和平时听随堂课的不定期检查相结合，每缺备或脱节一课时扣1分。

3、期中、期末两次对各科教案进行综合定性评估。

考核办法：（1）根据总体质量综合评估，分A、B、C、D四档。

（2）语数学科定为A、B、C的分别加10、7、0，定为D档的视具体情况酌情扣5~10分。

（3）其它学科定为A、B、C的分别加5、3、0，定为D档的视具体情况酌情扣3~5分。

（4）所需备课的学科超过平均科数的视学科类别予以加5~8分。（平均学科数取整数。）

按教务科研处的规定，作业种类齐全，达到数量和质量的要求，作业批改要做到及时、认真、细致、规范，打上相应的等第并注上批改日期，倡导使用激励性评语。要重视作业的讲评和学生的纠错。各项能保质保量完成者可得基本分。

考核办法：1、期中、期末分两次对作业进行定期检查，并进行综合评估，分A、B、C三档，语文学科：A级加5分，B级加3分，C级扣3分。数学学科：A级加4分，B级加2分，C级扣3分。

2、定期检查和不定期检查相结合，批改不及时，每次扣1分，不批改每次视作业种类、数量扣2~5分。

3、对于未要求批改的作业，教师若能主动认真批改的可视情况酌情加分。

课前准备充分，课堂教学目标明确，教材处理得当，教学方法灵活，因材施教，注重学生的能力提高和个性培养，能恰当地运用各种教学媒体，体现新课标的精神，教学效果良好可得基本分。

考核办法：（1）在听随堂课中，对教师的课堂教学进行综合定级。A级加2分，B级加1分，C级扣1分。拒听随堂课的扣10分。

（2）课堂上出现坐教或私自改为它用的，每节扣2分。

（3）其它的考勤办法依据《学校教师月考勤制度》执行。

（4）监考、评卷工作每半天折合为2节课进行考勤。

认真做好单元检测工作，有批改、有讲评。做好期中、期末质量检测工作，即使做好试卷分析工作，及时上交质量检测分析表。按时保质保量做好考查工作可得基本分。

考核办法：1、采用资料检查和学生调查相结合的办法进行考核。

2、单元检测不检测每次扣3分，未批改的每次扣2分。

3、期中、期末未进行质量分析的每次扣5分，分析未认真的每次扣1~2分。

4、兼任两班数学功课的教师，考虑到考查的工作量较大。若认真完成的，可加10分。

1、全程参与各种教研活动，积极承担教研任务，及时上交各种教研资料者可得基本分。

考核办法：（1）出勤情况按《学校教师月考勤制度》执行。

（2）执教公开课、观摩课、研讨课，按教研组、校（辅导区）、学区、县、市级分别加分2、5、10、20、40分。

（3）评课加分，并需上交评课稿，按教研组、校、学区、县、市级分别加1、3、5、10、20分。

（4）听课记录。要按规定完成听课的节数，且节节有记录，每节课要有简评。期末根据听课的节数、记录、简评的情况进行综合评估，分A、B、C三档，分别加8、5、2分。若听课的节数未达到要求，予以扣1~10分。

（5）各教研组的分管领导要全程参与、组织、协调各教研组的活动，可加15分，若无正当理由缺席教研活动，除按《学校教师月考勤制度》执行外，每次扣3分。

（6）做好读书摘记，积极撰写教育教学随笔，期末进行综合评估，分为A、B、C三级，其中学习摘记分别加10、8、4，教育教学随笔分别加15、10、6分。未摘记或摘记的数量严重不足的扣5~10分。教育教学随笔每两周撰写一篇，应按时上交，迟交一次扣1分，缺交一次扣3分，扣完为止。

（7）积极参与教研活动，全力支持教研组长工作，并能主动承担教研任务。无正当理由推脱、拒绝承当教研任务的可扣5~10分。

（8）按时上交教育教学论文、案例，缺交一项扣5分。

（9）对于教务科研处、各教研组组织的各项竞赛活动，要积极组织参加，否则扣5~10分。

2、教研组考核办法。

考核内容：（1）对学校各科室下达的各项工作能不折不扣地贯彻执行，并创造性地完成。综合评估，优秀的积5~10分，良好的积3分，一般的积1分，差的不积分。

（2）组内教研活动正常、有序、有成效，且积极配合教务科研处开展好教研活动。优秀的积10分，良好的积5分，一般的积2分，差的不积分。

（3）组织一节组内教学研讨课加3分。

（4）组织一次学生竞赛活动积3~5分。

（5）组织一次业务学习积3分。

（6）一学期举行组内教研论坛1~2次，每次积5分。并需有原始资料的收集。

（7）重视教研组档案的收集。优秀的积10分，良好的积7分，一般的积4分，差的不积分。

（8）认真、有创新地制订教研组计划，重视抓教研活动的落实。优秀的积5分，良好的积3分，一般的积1分，差的不积分。

（9）学期组内教师（包括分管领导）总出勤率列全校第一名积5分，第二名积4分，第三名积3分，其他积1分。

（10）教研组成员听课情况（主要指校内听课情况）。第一名的积10分，第二名积7分，第三名积5分，其余积3分。

以上项目由教务科研处量分，对各教研组评出A、B、C、D四档。期末分别对A、B级教研组分别颁发奖金500元、300元。同时，依据以上的评比结果对各教研组长予以分档加分。

为了树立正确的人才观、质量观、教学观，加强教学管理，促进教学质量稳步提高，将对以下项目进行考核。

1、语数学科期末检测设平均分、优秀率、及格率达标奖和学期进步奖。

2、平均分、优秀率、及格率取全辅导区级段平均数，达到平均数即获达标奖，其中平均分超过达标分5、10分分别为良、优。优、良、达标分别加分40、30、20分。

3、学期进步奖。将本学期的平均分与上学期的底分进行对比，根据升降幅度确定进步奖一、二、三名，（若级段平行班只有5个的取前两名。）分别加分40、30、20分。

4、计算办法：（1）计算出上学期的平均分作为底分。（其中插入、转出均需重新核算。）（2）算出本学期的“两率一分”。（其中插入不计、转出减去。）

1、教坛新秀、教坛宿将、教坛新苗获奖者奖励标准。

2、学区创新杯、县市级优质课获奖者奖励标准。

3、认真全程参加学校组织的教师基本功系列比赛，根据比赛的名次分别加20、12、10分。

4、论文奖。

说明：（1）本奖励办法适用于教科研论文、学科教学论文、案例评比。

（2）参评获奖的必须是各级教育部门（包括国家教育部门正式报刊杂志社和各级别最高专业委员会）组织的。

（3）同一篇论文参加评比，只能一次获取奖金，同学期取最高奖给予奖励。

（4）教师在国家正式报刊杂志上发表论文的按该刊物级别的三等奖获取奖金。

5、竞赛指导奖。

说明：（1）本奖励办法适用于各级各类正式竞赛，同学期取最高奖给予奖励。

（2）指导奖按学生获奖人数累计获取奖金，多位教师指导的按比例分别获取。

（3）教师指导学生在国家正式报刊杂志上发表文章的按该刊物级别的三等奖获取奖金。

（4）对于一些影响面较大，以团体排名为主的各级各类比赛，视具体情况酌情给予指导师奖励。

（5）对于一些获奖面较广的竞赛活动，视具体情况酌情加分。

1、教师借用的教学资料、教具等，需按时归还，学籍档案应认真、规范填写，各项材料均按时上交者可得基本分。

2、教学资料、教具迟交依次扣2分，教学资料、教具失落视其价格分别扣2~5分，并应照价赔偿。

3、学籍表填写不认真、不完整，酌情扣1~3分。

4、按时按规定上交教师个人成长档案的有关材料，缺交一项扣2分。

六、其他。

1、积极参与各项竞赛的组织、准备工作，视工作量酌情加分。

2、积极协助学校各科室、教研组完成一些工作任务，视工作量酌情加分。

3、教务科研处可根据工作中的具体情况可另行增加一些量化项目，酌情加分。