本学期，我校小学英语教研工作将借助新课程改革的强劲东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。日常英语教学是学校教育教学的重中之重，抓紧课堂三十五分钟，提高课堂英语教学效率，是学校对每个任课教师的基本要求。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。学校英语老师在新课程标准的指引下，认真钻研教材，精心设计课堂教学，运用现代化教育手段，开展英语教学。

 

新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。

我校英语组是一支年轻、充满朝气，有活力的队伍，年轻人都有强烈的事业心和进取心，应充分调动他们的积极性和发挥他们的创造力，营造一种敬业、爱岗、爱生的良好氛围，互相探讨问题，解决问题。做到资源共享，相互竞争，彼此不甘落后，同时又互相帮助，学习老教师丰富的教学经验，充分发挥年轻的优势，培养年轻人强烈的责任心，组内定期互相交流、相互学习，养成一种积极向上的精神，增强集体的凝聚力。

备课组认真制定教学计划，并按计划严格执行。同时在组长的按排下按计划举行相关活动。组内提倡集体备课，共同分析教材，确定重点，难点，解决疑点。根据年级学生的实际情况，制定出解决方法。加强课内外的辅导和个别答疑，作好提优和补差工作。组内提倡互相听课、评课，尤其是随堂听课。鼓励年轻教师多听课，多学习，做好记录，取长补短。各年级要统一作业本和作业要求。教师要尽量运用多媒体进行教学，注重学生能力的提高，增强学生学习英语的兴趣。积极参加英语组的各种活动，如听英语广播，看英语电视，做英语小报等。本学期按照学校的要求每人每月写一至二篇教学随笔或论文。

除了日常英语教学外，为了提高学生对英语的运用能力，英语组经常性的开展英语活动。如继续推行“英语沙龙”活动,组织各年段学生积极参加手抄报比赛,书写比赛,口语比赛,课本剧表演等。

信息社会的一个最大的特点就是有利于资源的共享，而且方便快捷，只要轻轻点击鼠标，所需资料便可以轻松找到。英语学习教学仅仅依靠课堂教学是远远不够的，学校通过网络向学生提供更为完善的教学资源。同时，充分利用教师间的智客网进行教学资源共享，促进了教师与教师间，教师与学生间的交流。

主要活动安排

第七周　　　组内业务学习

第八周　　　三、四年级组内研讨课

第十周　　　五校联谊活动

第十二周　　四年级英语书写比赛

第十四周　　六年级组内研讨课

第十六周　　五年级英语口语比赛　

第十七周　　组内业务学习

第十八周　　六年级英语讲故事比赛

第十九周　　三年级课本剧表演

第二十周　　五年级组内研讨课

第二十一周　　教研总结

第二十二周　　期末测试