自2005年离开实验二小后，对于她的了解也有所止步，因此在讲座开始前，我通过百度快速搜索了一下有关她的消息。现在网络的功能真强大，消息很多，因而我也了解的更细致，更周密，包括她的发言稿等等。我稍稍整理了一份她的简介，以及她的主题发言稿。在她还未开始讲座时，已是了如指掌。笔记也就不须太费工夫。

李烈校长成果目录

李烈校长曾荣的荣誉称号
1994年 小学数学特级教师
1994年 首届北京十大杰出青年
1995年 被评为全国劳动模范和北京市劳模
1997年 香港柏宁顿“孺子牛金球奖”之杰出奖，李校长将全部十万元奖金捐出设立“校长奖励基金”以奖励学校每年工作杰出的教职工。
1999年 北京市首届“首都楷模”
2002年 享受国务院政府特殊津贴专家
2003年 北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家等
李烈校长现兼职：
教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员；
教育部“全国教师教育专家委员会”委员；
北京市人事局“政府津贴获得者”评委会委员；
中国教育学会小学教育专业委员会副理事长；
中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员；
国家教育行政学院兼职教授”；
北京师范大学教育管理学院兼职教授；
首都师范大学初等教育研究所兼职研究员；
北京市教委未成年人思想道德教育指导专家；
北京教育学院兼职教授等。
李烈校长的个人专著：
《小学数学教与学》
《李烈讲怎样学好小学数学》
《我教小学数学》（教育部特级教师书库，北京市特级教师丛书，荣获北京市哲学、社会科学优秀成果二等奖）
《给生命涂上爱的底色》（教育部中国当代教育家丛书）等

李烈校长论文获奖、国际研讨会发言、报刊杂志发表文章：
《构建学习型组织，促进教师主动发展》
《让爱洒满儿童的心田》
《促进教师成长管理策略研究》等

    李烈给人的第一印象是一个有“女人味”的女人，虽年近50仍不改一个美丽女人的风范。她的理念、她的行动所带给人的影响，让人喜爱、倾慕；让人向往、追随。她的言行举止、音容笑貌的女人化、人文化，向人昭示了她的理念——快乐地享受人生，把所有的经历当做是自己生命的一种历程。

    她今天的发言是《构建学习型组织，促进教师主动发展》和网上的材料大同小异，主框架不变，在细节上有所补充，也显得与时俱进。她的讲座轻松自然，和昨天王文湛的高层次的理论定位不同，更多的是工作中细碎的事情，而从细节中让我们感受她独特的管理魅力。在她讲述的几个小故事中，我印象最为深刻的是新年联欢活动和温总理视察题词事情。一个国家总理来校视察，竟然被她叙述的如家常事，令人感叹不已。

    有人这样评价听李烈的讲座

貌似玉兰芬芳，

气如清泉涓涓，

声如世外发音，

慧如明珠四射。

    确实如此，整整3个小时的讲座，会场出奇的安静，与会者或深思，或感慨，并不时被她的叙述所感染，发出会心的笑声。这不能不说是和她的魅力有关。听了她的讲座，做为一个年轻的校长，我对她的学校，她的团队产生了浓厚的兴趣，什么时候有幸能去参观学习一下，那该有多好呢！