富饶的西沙群岛

宜山二小   黄晓冬

教学要求：

    1．了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，激发热爱西沙群岛，热爱祖国大好河山的思想感情。

    2．学会生字新词，能解释“五光十色”、“绽开”、“富饶”、“蠕动”、“威武”等词语，能正确运用词语。

    3．能正确流利有感情地朗读课文。

课时重点：

学习课文第一、二、三节，了解西沙群岛美丽的海水，富饶的海底世界。

教学具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、运用媒体，导入新课。

用引读法学习第一小节。

 二、初读课文，整体感知。

1、引：课文究竟是怎样来的?

2．今天这节课老师和你们去西沙群岛游览一番，好不好？（媒体演示西沙群岛的地理位置）

        3．西沙群岛究竟是个怎样的地方呢？让我们看屏幕来游览。（多媒体演示西沙群岛的美丽风光）

        4．你觉得西沙群岛是个怎样的地方？

       5．学生交流看到的内容和观看后的体会。

板书：风景优美 物产丰富

6．补全课题，理解“富饶”的词义。

 7．课文是怎样具体来描写这美丽而又富饶的西沙群岛呢?让我们来轻声读课文。

        媒体显示自学要求：

    （1）读准字音，读通课文。

    （2）思考课文介绍了西沙群岛的哪些风景和物产。

       8．通过交流，知道课文介绍了海水和海底的珊瑚、海参、大龙虾等风景和物产。

       板书：海面

              海底     珊瑚  海参  大龙虾  鱼

              海滩     贝壳  海龟

              海岛     海鸟

  三、讲读课文，理解内容。

        1．学习第2小节。

     （1）带着问题，请你们再仔细地读读课文第二小节，然后告诉大家，通过朗读你读懂了些什么？（海水有各种颜色，很美丽。）

  （2）海水到底有哪些颜色呀？我们一起来读读表示颜色的词。引读

想想这么多颜色，平时可以用哪些好词来形容？（五颜六色、色彩斑斓、色彩各异等）

   （3）课文中用了——“五光十色”一词，请你们比较一下，哪个词用来形容西沙群岛的海水最确切。

        （媒体演示海水景色）

   （4）体会朗读。

   （5）海水为什么是五光十色的呢？

   （6）分男女生朗读第2小节。

    2．学习第三小节。

   （1）媒体演示海底物产，珊瑚、海参、大龙虾、鱼。

   （2）小组合作学习，要求一边看画面，一边学习课文中的语言，挑选自己喜爱的物产可以加上动作把它的特点介绍出来。

   （3）组织交流。

    珊瑚：通过做动作理解“绽开”一词，用赞美的语气读一读。

    海参：通过媒体演示帮助理解“蠕动”一词，用手做动作，读出海参“懒洋洋”的语气。

    威武：理解“威武”一词，练习读出大龙虾“威武”的语气。 

 （4）你从这段话的哪些词语和句子体会到西沙群岛的鱼多？

学生交流自己的体会。

重点理解：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

   （5）师生合作朗读这段话。

   （6）西沙群岛海底的鱼多得数也数不清，你们还想不想看看其他的鱼类？

    按要求练习说话，拓展课文内容。

    要求：一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的            ，有的          ，还有的             。各种各样的鱼，多得数不清。

    学生交流并点评。

  四、教师小结，概括内容。

    1．小结

  2．布置课后作业： 收集有关西沙群岛的图片或诗文资料，在班中交流。