一、指导思想
坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，充分发挥教科研先导、服务功能，本期围绕县教育局和学校提出的工作目标，依托全校教师，以课改为重点，以课题研究为载体，与时俱进，开拓创新，埋头苦干，扎实工作，构建适应我校教育发展和具有鲜明特色的教科研体系，提升我校的办学水平。
二、工作目标
1、积极开展校本培训，加强教师队伍建设。
2、切实开展校本教研工作，提高教师教科研能力。
3、开展县级科研课题《经典诵读与课堂教学研究》。
4、深入推进新课程实施研究，转变教师教学行为，全面提高教学质量。积极参加学区教学共同体研究活动。
5、积极申报一个市“青年双百”课题和一个县教科所规划课题。
三、主要措施
(一)加强师资培训，注重理论学习。
1、要做到学习内容的专题化。本学期教科研理论学习培训主要围绕两方面，即各课题的相关理论、同领域研究情况；解读新课程，推进基础课程改革。
2、为了提高学校教师教科研业务水平，本学期将邀请有关专家来校指导传授科研理论以及方法，采取互动形式提高学习实效。并经常性地派出骨干教师参加各级各类培训，提高科研认识，学习先进经验，到兄弟学校参观学习，拜师学艺。学校组织搞好教育教学沙龙活动。
3、建立校级骨干教师校本培训机制。
校级骨干教师是名师的基础。我们要坚持以校为本的原则，从学校的实际问题出发，提高学校教师自身的素质。
(二)加强课题研究，抓好规范管理。
1、本学期，做好市级科研课题和县教科所规划课题的开题筹备，本期的主要工作是成立课题小组，写好开题报告、实验方案、实施计划，以及各子课题的实验计划。并着手进行初步研究，落实几个子课题研究，随时了解各个子课题组计划的实施情况，。制定适合学生评价量表，简洁，具有操作性。
2、规范过程管理。为有效确保课题研究正常有序进行，本学期将在课题主研人员中开展"五个一"活动：①期初制订一份课题研究阶段性计划；②每月填写一份"课题研究情况表"，及时记录好实验中的成败得失；③每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课；⑤期末要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例。
(三)深入开展新课程实验，积极总结课改实验经验。
每位教师要把课程改革作为当前教育改革的重要任务，在实施新课程的过程中，本期应突出的重点是：积极开展教师、学生"发展性评价"问题的研究。教学评价是课程改革的重要组成部分，新课程的教学评价关注学生的全面发展。对学生的学习评价，应贯彻新课程理念，体见评价目标多元化，评价内容全面化，评价方式多样化的特点。
(四)实行三结合教科研研究策略。
以学校教育教学实际问题为基础，骨干教师带动与专家诊断三者结合。围绕课程改革，发现教育教学中的问题，开展研究。以课堂展示，举办讲座、指导青年教师、主持研讨活动等为形式。
(五)建立校本教科研机制。
建立校本教科研的导向机制、激励机制和保障机制。导向机制要以培养和造就具有创新精神的教师为目标，建立有利于教师创新的机制。使教师完成 从"要我创"到"我要创"的转变。从而激发教师的创新意识和创新潜能。激励机制，学校将进一步完善教科研奖励制度，学期末将对教师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得一定成果（包括学习、课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，实行政策鼓励、精神激励、物质奖励。保障机制，学校要整合各种资源和力量，给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师自信心。
(六)继续做好论文评选、上报工作。
四、本学期工作安排
三月份
1． 制定教科研计划。
2． 教研组长会议。
3． 制定教研组计划、课改计划。
四月份
1． 教学沙龙、上课、听课、培训。
2． 筹备市级课题开题工作。
3． 制定课题研究方案。
4． 制定子课题研究方案，阶段研究计划。）
五月份
1教学沙龙、上课、听课、培训。
2课题研究。
六月份
1准备市教研室检查教科研工作、课程改革工作材料。
2总结（课题研究）、课改、教科研工作。
3搜集教科研工作资料，归档。
云岩乡辅导中心小学
2007年3月