云岩小学现代信息技术教育工作总结
（２００６年度第二学期）
当前，以信息技术为代表的高新技术突飞猛进，以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，现代信息技术教育工作投入到中小学的教育教学中，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才和满足我国社会主义建设与发展的需要，做为育人的基地——学校，就应该发展信息技术教育，把信息技术应用于教学实践中去培养现代化合格人才，适应社会发展，现将我乡的2006年度工作总结如下：
一、目标工作现
2006年是不平凡的一年，我乡的现代信息技术教育工作既沐浴了上级领导关怀的春光，经历了“桑美”台风催残的恶残之后，新学校建设又正处关键。但是我们全体老师都能坐怀不乱，利用目前仅有的教学仪器，结合教材内容，充分发挥了它的作用
1、现代教育技术工作
二机一幕在开学伊始就配备到每个班级，要求老师合理运用，并且做好登记。
特别是小媒体教育的配备，我们中心校教师争着要上，充分说明我们的老师是多么渴望现代教育技术的发展，电脑室二人一机，做好上课有教材、有内容、有登记，学校网站内容丰富，及时更新。
2、实验器材工作
由于学校受条件限制，没有实验室，学校只能由科学老师进行演示实验，仪器室由于本学期县现代教育技术装备站给我校赠送了部分器材，经过重新整理，做到仪器分类室室定柜，科学存放，建立有统一规范的明细帐和总帐，及时进行帐物清对，做到帐物相符，同时建立制度，做到制度上墙，建立使用统一的“演示实验记录单”，教师有学期实验计划，同时建立以校长为组长的实验教学领导小组。
3、图书室工作
本学期，由温州二十一中学和杭州“西湖之声”广播电台捐助大部分的图书，浙江大学青年文学社捐助一部分图书，使图书室比往年充实，现在图书12000多册，图书借出率达大约占70%，做到借出处有登记，入库有登记，我们建立了领导小组制度上墙，图书整理整齐，有序摆放，定时对学生开放，做到帐物相符，尽最大限度开发利用价值。
4、积极开展学习活动，认真撰写论文参评。
平时老师在上课中能及时合理运用现代教育技术，3位老师上学区优质课都认真做了课件。曾林苹老师获得县优质课三等奖课件功不可没。这个学期共推荐11篇论文和3份课件作品参加评比。
二、问题和差距
(一)存在问题
1、“二机一幕”利用率不高。由于有的年段受学校经费影响，投影片配备不到位，让老师没有投影片可用，因此，就影响了“二机一幕”的利用。
2、教师主观原因。有的教师认为上课不用投影仪，嫌弃麻烦，因此没有用。
3、“二机一幕”放在教室里保养不重视。上面有很多尘埃，没有做到一天一擦洗，人为地缩短了使用宿命。今年我们虽然顺利地通过学区年度检查，但在检查中，学区领导也提出了这方面的意见。
4、管理制度跟不上。虽然也制订了这方面的条约，但在过程管理方面没有跟上，例如中途的检查对结果的后续措施也没有，特别是激励不健全，给这方面工作带来了很大的阻碍。
5、现代技术教育队伍的建设没有到位。没有组织好教师及时进行课件制作，电脑运用技术这方面的培训与操作。
6、没有很好搭建网络教育平台。不能很好地组织教师进行网上教研、网上备课，没有建立学校公共资源库、教师的电子文档，材料的收集不规范。
7、教师博客撰写不积极，教师参与的积极性不高，所以很难出精品。
8、省“农远”工程中的优质教育光盘没有更好地开发利用，“农远”工程是省长工程，是四大工程之一(学生餐、食宿工程、农村远程教育工程、素质提升工程)。
(二)现实和标准的差距
我校的仪器室是按国家(85)仪器配备标准进行“普九”、“普实”验收的，由于当前课程改革实验增加，没有仪器与现行教材和国家(2000)仪器配备标准要求相差甚远，“普九”、“普实”以后，在仪器室、实验室、图书室建设上投入减少，实验仪器、书刊不能及时补充、更新，教育装备、书刊经费的不足严重影响到装备水平的提高，按县新配备标准测算我校教学仪器、器材、设备、书刊费、信息技术装备经费总缺口约100万元，其中理、化生科学实验仪器和实验室的建立缺口30万元，功能室器材设备缺口约30万元，图书经费人均15册约缺口200万元，信息技术设备缺口300万元。
三、未来工作设想
1、加大力度继续对现代信息技术装备的投入，争取每个年级段的学科教学投影片到位，提高“二机一幕”的使用率。除了县装备站在2007年3月份给我们安装一个全媒体教室，铺设电脑室地板以外，争取再装备一个小媒体教室。
2、狠下功夫，加强学校现代信息技术教育管理
健全机制，完善制度，加强过程的管理，做到按章办事，有制度、有登记、有检查，及时反馈信息和发现问题，后续措施及时跟上，建立激励机制，使这项工作纳入年度考核和评先工作中，同时规范采购行为，加强监管力度，建立教育信息技术装备网络管理系统，实现现代化管理，图书室实现计算机管理。
3、搭建平台，全面促进师生发展
建立持证上岗制度，学校配备各科室管理人员，切实加强对教育技术队伍的业务培训，建立一支适应教育的高素质教师队伍，切实把实践教学和现代教育技术应用纳入到基础教育整体发展和改革中去，作为提高当地教育改革和发展水平的一项重要标准，积极推进实验教学，做好实验考核，积极推广普及学具、计算器教学，广泛开展科技制作、读书教育、实验竞赛等活动。
云岩乡辅导中心小学
2007年1月30日