云岩学校2009年度第二学期学科教学调研方案
一、 调研主题：立足课堂 关注常规
二、调研目的
为突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，体现“为推进课程改革、发展教师专业、提高教学质量服务”的教研工作宗旨，开展以“立足课堂、关注常规”为主题的教学调研活动，旨在发现问题，及时反馈，不断规范学校的教学秩序，促进学校教学工作科学化、规范化、精细化、优质化，强化教师的常规意识、质量意识、责任意识，从而紧紧地牵住教学质量的“牛鼻绳”。
三、 调研时间：第4～9周
四、调研对象：小学语文
初中8、9年级所有学科
五、负责人员
1、小学语文：梁世铜
2、初中8年级发起人：彭王洁
初中9年级发起人：曾 彬
各学科有教研组长负责组织
六、调研内容与具体要求
1、教案：教案的设计是否规范，课时教案中的班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配以及教具学具、现代教学手段的运用、作业题、板书设计、课后自我分析总结等是否填写完整并符合“四项规范达标”的要求，检查人员根据教师预案的设计进行全面的评价，分别为A、B、C三个等级。
2、 作业：作业是检查学生对知识的掌握情况，本次调研的重点在以下三个方面：
①作业的布置要从课本作业题、课堂作业本中精心挑选，难度适当、数量适中，对不同水平的学生有着不同的作业要求。
②学生作业批改及时、不拖节，作业上交率至少要达到90%，批改率达到100%，同时要求有50%以上的二次批改。
③学生作业中典型性、普遍性问题要有记录和分析，及时订正和反馈，最好要求学生有错误集。
3、上课：着重调研教师课堂教学的预设、教学目标的落实和教材的整体把握、教学方法的选择和教学内容的调整、师生互动的体现等方面内容。通过学校调研和全组的探讨，推广教师的个性优点和及时纠正存在的不足，提高课堂教学的实效性、针对性。
4、评价：根据上个学期期末成绩统计，测算出每班在全段中总分前20%学生所占的比例和人数，中等学生的比例以及后20%学生的比例和人数；各学科上述比例人数与总分比较，然后把相关数据记录后反馈给任课老师，要求教师对提高优等生和转化后进生等提出计划。
七、调研方式
1、查看教案、记录本等书面材料。
2、听随堂课。
3、教师、学生座谈会。
4、问卷调查。
八、反馈提升
1、本次调研情况各学科负责人要记录真实并写成调研小结，上报教务处存档，调研结果不公开，但必须反馈给各位教师本人和校长室。
2、总结经验：对于好的教学方法和辅导成效加以提炼，并向全校推行。
云岩乡学校教务处
2010.3.15